Os IGNORANTES, que acham saber tudo, privam -se de um dos maiores prazeres da vida: APRENDER.

O METODO DE DISCUSSÃO DIRIGIDA

 

                                Prof.Doutor  Gilberto Teixeira  (FEA/USP )
 
 
 DESCRIÇÂO  DO METODO
 
        O método DISCUSSÃO DIRIGIDA  ,na forma  descrita neste paper,foi utilizado  com sucesso  pelo autor durante vinte anos  na Disciplina  Didática  do Ensino de Administrção do Programa de Pós Graduação em Administração da FEA/USP. A disciplina é obrigatória para Mestrado e Doutorado.
 
         O método  apresenta  as seguintes  vantagens:
          
 1-   O aluno   é  forçado  a    redigir  antes de cada aula , um
        RESUMO  de  vários textos  fornecidos pelo Professor
        no inicio do curso ( podem ser colocados os originais na xerox
         para que os alunos comprem )
 
2      O RESUMO tem as seguintes  características:
a.     Treina o aluno na habilidade de escrever  documentos            academicos  , o  que  é uma deficiência apontada freqüentemente pelo  MEC e CAPES,
b.       Treina os alunos  na habilidade  de resumir um conjunto de  textos onde deve destacar os aspectos  mais importantes ,os aspectos polemicos ou conflitantes  e,tambem  forçando-os  a  manifestar sua opinião ou criticar as posições assumidas pelos autores  dos textos. Os alunos devem ser instruídos que o Resumo deve abranger o conjunto de textos e não  um resumo de cada texto
c.       Força os alunos  a se prepararem para  a Discussão Dirigida,que irá ocorrer   na  sessão  em que estão entregando o Resumo. Um dos itens que  faz parte
do Modelo de Resumo  são 2 perguntas  que o aluno
 irá´apresentar  para a discussão
  
d    Treinar  os alunos  na  técnica  de fazer citações  
          bibliográficas   obedecendo o padrão ABNT
    e    Incentivar  os alunos  a buscarem   melhorar qualidade
        de seus Resumos pois  receberão , na aula seguinte , a
        avaliação   de seu resumo  com  a nota   atribuída pelo
        professor .
        Essa  avaliação é feita em formulário  padronizado
        onde estarão  apontadas as deficiências  e méritos do
         resumo .  
         O formulário   avalia  também a pontualidade
         do aluno na entrega do Resumo. O aluno não entregando
         o RESUMO   no dia da aula, será penalizado  aplicando-
         -se   o fator   0,6  na nota do resumo,sendo tolerado um
         atraso   de no maximo uma semana  para entrega  do
          resumo
          Não serão aceitos Resumos com mais de uma semana de
         , e nesse caso sua nota será zero
 
RESPONSABILIDADES   DO PROFESSOR
 
1-        Selecionar os textos a serem utilizados pelo alunos  para
     serem resumidos. Os textos podem ser artigos de periódicos
     ou capítulos de livros  , de  forma que  em cada sessão
     os alunos  tenham   o mínimo  de 50   paginas  das quais
    terão de escolher  30 paginas para serem resumidas. O  
    professor  na seleção dos textos deve  evitar  que um único
     texto  com 50 pg  seja selecionado , mas sim um grupo
     de textos que no conjunto  tenham o mínimo de 50 pg . 
     Os textos selecionados pelo professor ,devem ser,todos eles
    abrangendo um mesmo assunto  que será o assunto daquela
    Sessão  e que deverá  constar do cronograma  da disciplina,
    distribuído na   primeira sessão  (aula ) ., juntamente com o
     Plano do Curso
    A razão de serem  oferecidos  50 paginas  para os alunos
     só   resumirem 30 delas é que  assim  nem todos os alunos
      estarão resumindo  os mesmos textos  e isso enriquecerá as
     discussões      
 
2        Executar  a avaliação de cada Resumo e devolver o resumo,
     acompanhado da avaliaçõo  na sessão seguinte . A média 
    das  notas  de cada resumo será a nota final  do aluno na
    disciplina
3         Apresentar  antes de cada sessão de Discussão uma mini
       Aula  ( Maximo 20 min )   Expositiva sobre  o assunto   a ser
       Discutido
   4  Dirigir  a Discussão   com  habilidade e estimulando a
      participação de todos alunos , desestimulando alunos que
    mostrem querer dominar a discussão e com habilidade
     provocando que  a discussão não extrapole os limites do
    assunto  principal
5        Devolver ao alunos , na Sessão seguinte,o Resumo de uma
    sessão  ,acompanhado    do formulário  de Avaliação.
 
 A BIBLIOGRAFIA  A SER  USADA
 
 Dois são os tipos de Bibliografia que o aluno poderá utilizar:
 A Bibliografia Básica e a Bibliografia  Complementar e ambas
 Só serão aceitas se a forma que estejam sendo referenciadas estiver no formato ABNT.
 
BIBLIOGRAFIA  BASICA- Consiste  nos textos  escolhidos pelo aluno para executar o RESUMO. Nenhuma outra referencia  bibliográfica  poderá ser citada   alem dos textos
 fornecidos pelo professor.
 
 BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR  é  toda referencia bibliográfica que o aluno utilize no  resumo, em complementação  a BIBLIOGRAFIA BASICA e só será aceita se tenha sido citada (no padrão  ABNT) ) no corpo do Resumo.
Não pode ser citados como Bibliografia Complementar  nenhum dos textos fornecidos pelo Professor. Somente Artigos,
Livros e referencias eletrônicas obtidas na web.
Embora não seja obrigatória esta Bibliografia o aluno  que a usar terá o acréscimo de  1 (um ) ponto na nota do Resumo.
Isso significa que um resumo de boa qualidade só terano maximo nove e a nota dez  só será atribuída aquele resumo que ,tendo boa qualidade, tenha também usado  Bibliografia Complementar.A Bibliografia Complementar foi adotada como forma de estimular e premiar o aluno que ,alem de realizar o mínimo exigido, foi pesquisar outras referencias bibliografcas. Houve um esforço adicional  que porisso é
recompensado
 
ANEXOS 
1       Guia para elaboração  de Resumos
2       Formulario de Avaliação de Resumos
 
 
 Os dois anexos acima citados  poderão ser solicitados por mail  para o autor  ( gjwteixe@usp.br )