Gilberto Teixeira (Prof. Doutor FEA/USP)
I - FINALIDADES
1.1 De acordo com as mais modernas Técnicas de Apreciação de Resultados (Assessment Techniques) um dos instrumentos mais importantes para elaboração de programas de curso é o conhecimento de clientela-alvo dos referidos programas. Esse conhecimento, obtido através do Inventário Biográfico de Estudante, permitirá:
a) A instituição responsável pelo curso/programa replanejar a médio e longo prazo os conteúdos e estratégias instrucionais para melhor adequá-las ao perfil da clientela-alvo (obtido através do IBE em grandes amostras).
b) Ao professor individualmente, dentro das limitações permitidas pelo replanejamento a curto prazo, adequar as estratégias instrucionais ao perfil do grupo de alunos (turma) sob sua ação docente.
1.2 O IBE - Inventário Biográfico de Estudante, deverá na medida do possível, ser tabulado e processado por técnicas estatísticas através de programas estatísticos computadorizados.
Isso permitirá, especialmente no longo prazo, uma análise e diagnóstico com maior qualidade e riqueza de informações.
1.3 O IBE para atender às finalidades da letra “b” (item 1.1), deverá ser aplicado à todos alunos de preferência no 1o dia de aula ou, se possível, por ocasião das matrículas.
1.4 O IBE pode e deve ser aplicado em todos os níveis de ensino superior: tanto a nível de graduação como de pós-graduação. Pode também ser usado em cursos de treinamento gerencial ou de executivos mas, nesse caso, deverá sofrer algumas adaptações para esse tipo de aluno.
INVENTÁRIO BIOGRÁFICO DE ESTUDANTE
O questionário que se segue, procura coletar informações sobre a sua biografia enquanto estudante para que possamos, a partir dessas informações de todos alunos desenhar um perfil de nossa clientela-alvo e, a partir desse conhecimento, melhorar e aperfeiçoar o conteúdo programático de nosso curso. Com essas informações teremos condições de atender às necessidades intelectuais dos alunos (a longo prazo, obviamente) e, ao mesmo tempo compatibilizá-las com o seu nível de conhecimento ao iniciar o curso.
Sua colaboração é portanto de inestimável valor. Use letra de forma por favor:
1. Seu nome completo
________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Seu estado civil atual:
solteiro ( ) divorciado/desquitado ( )
casado ( ) viúvo ( )
3. Você tem filhos?
não ( ) sim ( ) Quantos? ( )
4. Qual é o mais alto nível educacional atingido por seus pais e esposa (se está casado)?
Pai Mãe Esposa/Companheira
Primeiro grau incompleto ( ) ( ) ( )
Primeiro grau completo ( ) ( ) ( )
Segundo grau incompleto (ou técnico) ( ) ( ) ( )
Segundo grau completo (ou técnico) ( ) ( ) ( )
Superior incompleto ( ) ( ) ( )
Superior completo ( ) ( ) ( )
Pós-graduação incompleto ( ) ( ) ( )
Pós-graduação completo ( ) ( ) ( )
Não sei ( ) ( ) ( )
5. Indique o país onde nasceram seus pais e esposa ou companheira (se você está casado hoje)
País onde nasceu
5.1 Pai _____________________________________________________
5.2 Mãe ____________________________________________________
5.3 Esposa __________________________________________________
6. Se você trabalha atualmente (registrado ou não) desde que receba alguma remuneração - indique quantas horas por semana você trabalha (marque uma só).
6.1 Não trabalha ( ) 6.4 Entre 21 e 30 horas ( )
6.2 10 horas ou mais ( ) 6.5 Entre 31 e 40 horas ( )
6.3 Entre 11 e 20 horas ( ) 6.6 Acima de 40 horas ( )
7. Em que tipo de 2o grau você obteve seu diploma de 2 o grau?
7.1 Escola privada 7.2 Escola pública
7.3 Escola técnica 7.4 Supletivo
7.5 Outro (especificar) _________________________________________
________________________________________________________
8. Para realizar o vestibular você estudou em algum cursinho?
Não ( ) Sim ( )
9. Quando você completou o 2o grau em que posição relativa você se classificou? (marque apenas uma resposta)
9.1 Entre os 10% superiores ( )
9.2 Entre os 25% superiores ( )
9.3 Na primeira metade ( )
9.4 Na segunda metade ( )
9.5 Não me lembro ( )
10. Qual o ano de seu nascimento? 19____
11. Qual o seu sexo? Masculino ( ) Feminino ( )
12. Nas alternativas abaixo indique o grau de apoio e incentivo que você recebeu de sua família, amigos e empregador para realizar este curso.
Família Amigos Empregador
12.1 Muito grande apoio e incentivo ( ) ( ) ( )
12.2 Apoio/incentivo razoável, bom ( ) ( ) ( )
12.3 Neutro ( ) ( ) ( )
12.4 Um pouco de desestímulo ( ) ( ) ( )
12.5 Foi totalmente contra ( ) ( ) ( )
12.6 Não se aplica ( ) ( ) ( )
13. Quantas vezes você tentou sua admissão neste curso (através de provas ou vestibular)?
13.1 Uma só vez ( ) 13.3 Três vezes ( )
13.2 Duas vezes ( ) 13.4 Mais de três ( )
14. Objetivos Pessoais
Nesta pergunta desejamos indagar os seus objetivos acadêmicos, isto é o que você deseja ter atingido quando tiver completado o curso.
Indique o grau de importância que atribui a cada objetivo abaixo:
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Nenhuma Importância
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Pouca Importância
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Grande Importância
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14.1 Aumentar meus conhecimentos teóricos
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14.2 Desenvolver/aperfeiçoar minha competência como administrador profissional
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14.3 Obter diploma
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14.4 Aumentar minha auto imagem
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14.5 Obter habilidades/aptidões específicas que serão úteis na carreira
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14.6 Simplesmente aprender tudo que for possível
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14.7 Desenvolver habilidades de liderança
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14.8 Desenvolver habilidades de comunicação interpessoal (falar, escrever,etc)
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14.9 Desenvolver compreensão e apreciação da ciência e tecnologia
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14.10 Contribuir para aperfeiçoamento e crescimento dos conhecimentos
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14.11 Aumentar minhas chances de ganhar mais dinheiro
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14.12 Aumentar meu status profissional
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14.13 Outros (especificar abaixo):
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_________________________________
_________________________________
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_________________________________
_________________________________
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15. Ao decidir realizar este curso qual foi a importância dos fatores abaixo? (marque uma só coluna)
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Nenhuma Importância
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Alguma Importância
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Grande Importância
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15.1 Possibilidade de receber créditos por experiências educacionais anteriores
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15.2 Reputação do curso
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15.3 Sugestões do empregador
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15.4 Influência de familiares (pais, irmãos, esposa)
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15.5 Desejo de aprender e desenvolver-me profissionalmente
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15.6 Desejo de obter um título
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15.7 Outros (especificar abaixo):
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_________________________________
_________________________________
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_________________________________
_________________________________
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16. Seu auto perfil
Abaixo estão listados traços de personalidade sobre os quais você irá se auto-avaliar comparando-se como acha que está em relação aos de sua idade.
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Traços de Personalidade
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Nos 10% Inferiores
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Abaixo da Média
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Na Média
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Acima da Média
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Nos 10% Superiores
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16.1 Habilidade de suportar tensões
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16.2 Habilidade Acadêmica
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16.3 Habilidade Matemática
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16.4 Cordialidade
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16.5 Idealismo
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16.6 Impetuosidade
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16.7 Habilidade de Liderança
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16.8 Otimismo
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16.9 Pessoalmente Organizado
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16.10 Popularidade
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16.11 Habilidade de Escrever
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16.12 Habilidade de Ler
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16.13 Habilidade Falar em Público
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16.14 Persistência
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16.15 Tolerância
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16.16 Senso de Humor
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16.17 Independência
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16.18 Auto-Confiança (intelectual)
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16.19 Auto-Confiança (social)
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16.20 Obstinação
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17. Desenvolvimento pessoal
Abaixo estão listadas áreas de desenvolvimento pessoal que são de particular preocupação de muitos estudantes.
No lado direito você deverá indicar o quanto desejaria desenvolver neste curso em cada uma dessas áreas de desenvolvimento pessoal.
No lado esquerdo você deverá indicar como se julga posicionado em relação aos de sua idade
Antes de opinar leia atentamente a definição de cada área.
|
Como estou relativo aos
de minha idade |
Áreas de
Desenvolvimento |
O quanto quero me desenvolver
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Nos 10% Superiores
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Acima da Média
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Na Média
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Abaixo da Média
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Nos 10% Inferiores
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Pessoal
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Nada
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Um Pouco
|
Bastante
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O Máximo Possível
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Competência Interpessoal
Habilidade de interpretar as intenções e atitudes dos outros e improvisar respostas |
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