I - INTRODUÇÃO

            Neste  texto serão apresentados de forma resumida os conceitos de estilo de aprendizagem do aluno e a necessidade de integração do estilo de ensinar com os estilos de aprendizagem.

   Para  maioe aprofundamento  e compreenção  do assunto Estilo de Aprendizagem  o leitor

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            O estilo de aprendizagem de um estudante pode ser definido em grande parte pela resposta às seguintes questões:

1^o - Que tipo de informação o estudante percebe preferencialmente?

·   sensorial (externa): sinais, sons, sensações físicas?

·   intuitiva (interna): possibilidades, “insights”, pressentimentos?

2^o - Através de que canal sensorial é mais efetivamente percebida a informação externa?

·   visual: figuras, diagramas, gráficos demonstrações?

·   audíveis: palavras, sons?

 

3^o - Qual a organização da informação é preferida pelo estudante?

·   indutiva: fatos e  observações que são fornecidos, princípios são inferidos

·   dedutiva: princípios são fornecidos, conseqüências e aplicações são deduzidos?

 

4^o - Como o estudante prefere processar a informação?

·   ativamente: através  do engajamento em atividade física ou discussão?

·   refletivamente: através da introspecção?

5^o - Como o estudante progride até atingir a compreensão?

·   seqüencialmente: em etapas contínuas?

·   globalmente: em grandes saltos, holisticamente?

 

 

            O estilo de ensinar que deve ajustar-se aos estilos de aprendizagem do aluno, pode também ser definido em termos de respostas a cinco questões:

1^o - Que tipo de informação deve ser enfatizada pelo professor?

·   concreta: factual

·   abstrata: conceitual, teórica

 

2^o - Qual o modo de apresentar as informações que  devem ser enfatizadas?

·   visual: figuras, diagramas, gráficos demonstrações

·   verbal: aula expositiva, leituras, discussões?

 

3^o - Como a informação deve ser organizada?

·   indutivamente: o fenômeno conduzindo para os princípios?

·   dedutivamente: os princípios conduzindo para o fenômeno?

4^o - Qual  modo do estudante participar deve ser facilitado pelo professor?

·   ativo: estudantes falam, movem-se, refletem, agem.

·   passivo: estudantes escutam e prestam atenção

 

5^o  - Que tipo de perspectiva deve ser oferecido na apresentação da informação?

·   seqüencial: passo a passo, em progressão (ver as árvores)

·   global: contexto e relevância (ver a floresta)

 

 

Estilo de Aprendizagem Preferido	Estilo de Ensinar Correspondente
sensório                           Percepção intuitivo	concreto                           Conteúdo abstrato
visual                           Input auditivo	visual                           Apresentação verbal
indutivo                           Organização dedutivo	indutivo                           Organização dedutivo
ativo                           Processamento reflexivo	ativo                         Participação do aluno passivo
seqüencial                           Compreensão global	seqüencial                              Perspectiva global