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1 |
O cérebro não é uma folha de papel em branco |
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2 |
Los estilos de aprendizaje |
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3 |
INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS:UMA INTRODUÇÃO |
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4 |
A Teoria das Inteligências Múltiplas e suas implicações para... |
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5 |
Como os alunos universitários gostam de aprender |
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6 |
QUESTIONARIO VARK |
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7 |
VARK PARA PROFESSORES |
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8 |
USING THE KEIRSEY TEST DATA |
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9 |
USING LEARNING STYLES IN HIGHER EDUCATION |
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10 |
UNCONSCIOUS EMOTIONS, CONSCIOUS FEELINGS, AND CURRICULAR... |
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11 |
THE TREASURE AT THE BOTTOM OF THE BRAIN |
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12 |
BRAIN–BASED TEACHING: INTEGRATING MULTIPLE INTELLIGENCES AND... |
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13 |
STUDENT LEARNING STYLES AND THEIR IMPLICATIONS FOR TEACHING |
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14 |
Intelligence in Seven Steps |
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15 |
INVENTÁRIO DAS PREFERÊNCIAS INDIVIDUAIS (IPI) |
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16 |
Making the Connection between Science and Learning |
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17 |
As ramificações educativas da teoria das Inteligências Multiplas |
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18 |
Currículo deve tornar aluno capaz de exercer auto-aprendizagem... |
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19 |
DISTÚRBIOS DA COMUNICAÇÃO ORAL NO PACIENTE DEMENCIADO* |
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20 |
As tarefas da educação |
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21 |
APRENDER E DESAPRENDER |
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22 |
The Anatomy of Movement |
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23 |
A Fresh Look at Brain-Based Education |
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24 |
Teaching Reading, Teaching Anything |
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25 |
A Revolução dos hormônios |
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26 |
What is Emotional Intelligence? |
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27 |
Mind/Brain Learning Principles |
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28 |
Learning Styles Applications |
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29 |
LEARNING STYLES IN FEW WORDS |
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30 |
MEASURE OF ADULT INTELLIGENCE. |
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31 |
MEASURING APTITUDE. |
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32 |
MULTIPLE INTELLIGENCES: THEORY AND PRACTICE IN ADULT |
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33 |
USING LEARNING STYLES TO ADAPT TECHNOLOGY FOR HIGHER EDUCATION |
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34 |
LEARNING STYLES: A FORCE IN EFFECTIVE TEACHING |
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35 |
MYERS BRIGGS TYPE PREFERENCES IN DISTANCE LEARNING EDUCATION |
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36 |
LEARNING STYLES IN HIGHER EDUCATION |
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37 |
THE APPLICATION OF LEARNING STYLE THEORY IN HIGHER EDUCATION... |
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38 |
LEARNING HOW TO USE THE BRAIN |
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39 |
LEARNING STYLES |
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40 |
LEARNING STYLES STRATEGIES |
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41 |
MULTIPLE INTELLIGENCES |
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42 |
MULTIPLE INTELLIGENCES IN FEW WORDS |
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43 |
RIGHT BRAIN VS. LEFT BRAIN |
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44 |
CURRENT ISSUES IN RESEARCH ON INTELLIGENCE. |
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45 |
QUESTIONS TO NEUROSCIENTISTS FROM EDUCATORS |
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46 |
BRAIN, LANGUAGE AND THE ORIGIN OF HUMAN MENTAL FUNCTIONS |
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47 |
O ESTILO DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAL |
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48 |
NEUROSCIENCE |
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49 |
NEUROSCIENCE AND EDUCATION |
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50 |
APPLICATION OF MULTIPLE INTELLIGENCES RESEARCH IN ALTERNATIVE... |
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51 |
MULTIPLE INTELLIGENCES: GARDNER'S THEORY. |
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52 |
MULTIPLE INTELLIGENCES: GARDNER'S THEORY |
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53 |
MULTIPLE INTELLIGENCES: GARDNER'S THEORY |
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54 |
MULTIPLE INTELLIGENCES: GARDNER'S THEORY |
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55 |
EMOTIONAL INTELLIGENCE AND STUDENT BEHAVIOUR |
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56 |
DRAWING ON BOTH SIDES OF THE BRAIN |
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57 |
DIAGNÓSTICO DO ESTILO DE ENSINAR ADULTOS (DEEAD) |
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58 |
DIAGNÓSTICO DO ESTILO DE ENSINAR ADULTOS |
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59 |
BIBLIOGRAFIA SOBRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM (Learning Styles) |
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60 |
Como os alunos universitários gostam de aprender |
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61 |
COMO ESTÁ SUA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL ? |
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62 |
CONNECTING BRAIN RESEARCH WITH DIMENSIONS OF LEARNING |
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63 |
BRAIN-BASED LEARNING |
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64 |
THE APPLICATION OF LEARNING STYLE THEORY IN HIGHER EDUCATION... |
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65 |
ADULT INTELLIGENCE. |
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66 |
EMOTIONAL INTELLIGENCE |
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67 |
HUMAN MIND AND EGOCENTRIC TENDENCIES |
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68 |
LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y LA EDUCACIÓN |
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69 |
CURRENT ISSUES IN RESEARCH ON INTELLIGENCE |
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70 |
INVENTÁRIO BIOGRÁFICO DE ESTUDANTE (IBE) |
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71 |
INVENTÁRIO DOS ESTILOS DE ENSINAR |
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72 |
INVENTARIO DOS RESULTADOS ATINGIDOS APÓS CURSO |
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73 |
INVENTÁRIO DO COMPORTAMENTO GRUPAL E INTERPESSOAL (ICOGI) |
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74 |
INVENTARIO DAS COMUNICAÇÕES INTERPESSOAIS |
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75 |
CURRENT ISSUES IN RESEARCH |
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76 |
INVENTÁRIO DE “CLIMA” GRUPAL |
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77 |
Inteligência: dimensões e perspectivas |
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78 |
INTEGRAÇÃO ENTRE ESTILOS DE APRENDIZAGEM E ESTILOS DE ENSINAR |
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79 |
Teaching Style vs. Learning Style |
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80 |
ADULT INTELLIGENCE. |
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81 |
What's Your Learning Style? |
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82 |
Using Learning Styles to Adapt Technology for Higher Education |
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83 |
THE MIND |
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84 |
The Biological Roots of Learning |
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85 |
Learning Style: this is an Academic Skill |
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86 |
Learning Insights From Neuroscience , Anthropology, Cognitive... |
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87 |
Learning Insights From Neuroscience , Anthropology, Cognitive... |
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88 |
Learning How to Use the Brain |
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89 |
LEARNING STYLES AND STRATEGIES |
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90 |
What is “The Art of Changing the Brain?” |
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91 |
Uma questão de memória |
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92 |
The Learning Revolution-The Future |
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93 |
Learning Styles vs Teaching Styles |
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94 |
Learning Styles |
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95 |
Racionalidade Humana |
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96 |
Questions to Neuroscientists from Educators |
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97 |
O Cérebro humano |
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98 |
Neuroscience |
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99 |
Memory Loss -Facts an Myths |
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100 |
Meet your amazing brain |
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101 |
Male and Female Brains |
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102 |
Learning to Go with the Grain of the Brain |
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103 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: TIPOS DE ALUMNOS NO MODELO KOLB |
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104 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: COMO SELECCIONAMOS Y REPRESENTAMOS LA... |
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105 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: VAK en el aula |
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106 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: EL COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE... |
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107 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: TEST DE SISTEMA DE REPRESENTACION... |
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108 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE ACTIVIDADES PARA LOS DOS HEMISFERIOS |
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109 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE HABILIDADES ASOCIADOS CON LOS HEMISFERIOS |
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110 |
Estilos de Aprendizaje : Modelo de los cuadrantes Cerebrales |
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111 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE |
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112 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE CARACTERISTICAS DE LOS SISTEMAS DE... |
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113 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE |
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114 |
Esquecer é parte da nossa sobrevivência |
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115 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE LOS HEMISFERIOS Y EL TRABAJO EN EL AULA |
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116 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: COMO ORGANIZAMOS LA INFORMACIÓN |
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117 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE: MODOS DE PENSAMIENTO DE LOS HEMISFERIOS... |
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118 |
Mind/Brain Learning Principles |
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119 |
Manufacturing Knowledge |
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120 |
Learning Styles on the Web |
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121 |
Learning How To Use the Brain |
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122 |
How do facts stick in our mind? |
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123 |
EXPLORING YOUR OWN LEARNING STYLE |
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124 |
Recordar é viver |
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125 |
Estilos de Aprendizaje: el modelo de los Hemisferios Cerebrales |
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126 |
Estilos de Aprendizaje: El modelo VAK |
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127 |
ESTILOS DE APRENDIZAJE : EL MODELO DE LAS INTELIGENCIAS... |
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128 |
ESTILOS E APRENDIZAJE: EL COMPORTAMIENTO SEGUN EL SISTEMA DE... |
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129 |
CONHEÇA O CEREBRO HUMANO |
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130 |
Conhecimento das Estilos de Aprendizagem dos Alunos |
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131 |
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y COMPETENCIAS EMOCIONALES |
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132 |
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS CUATRO ETAPAS DEL APRENDIZAJE |
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133 |
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y INTELIGENCIA INTERPERSONAL |
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134 |
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y INTELIGENCIA INTRAPERSONAL |
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135 |
LAS MÚLTIPLES FUNCIONES DE UNA EMOCIÓN |
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136 |
INTELIGENCIA EMOCIONAL Y LAS CUATRO FUNCIONES DE LA MENTE |
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137 |
Education and Neuroscience: Bridging the Gap |
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138 |
ABOUT LEARNING STYLE |
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139 |
Brain Reorganization |
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140 |
SINTESE DOS ESTUDOS SOBRE ESTILO DE APRENDER |
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141 |
O ESTILO DE APRENDIZAGEM INDIVIDUAL |
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142 |
Diversity, Learning Style and Culture |
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143 |
INTELIGENCIA EMOCIONAL |
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144 |
EL CEREBRO EMOCIONAL |
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145 |
LAS EMOCIONES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS |
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146 |
El funcionamiento cerebral. |
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147 |
Desenvolvimento do Cérebro e Aprendizado |
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148 |
Brain-based learning |
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149 |
Whole Brain Teaching |
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150 |
What it is Emotional Intelligence |
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151 |
What is "Brain-Based Learning"? |
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152 |
Right Brain vs. Left Brain |
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153 |
Brain-Based Learning |
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154 |
Multiple Intelligences Inventory |
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155 |
Neuroscience and Learning |
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156 |
NUESTRO COMPLEJO CEREBRO |
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157 |
A revolução dos hormônios |
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158 |
Estilos de aprendizagem: em busca das diferenças individuais |
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159 |
CONCEPÇÕES DE INTELIGÊNCIA: DOS TESTES DE QI AO ESPECTRO DE... |
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160 |
Comparing Student Learning Styles in an Online Distance... |
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161 |
Closing the Learning Gap |
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162 |
Mind/Brain Learning Principles |
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163 |
ABOUT LEARNING STYLE |
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164 |
Cérebro-Um Introdução |
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